jeudi 3 octobre 2019

Plan de Travail Vers l'Autonomie TPS - période 1 et 2




Voilà le plan de travail pour les TPS qui couvre les périodes 1 et 2.

Brevet TPS période 1 et 2

Etiquettes pour les tiroirs 

Programme du jour Biscotte



Cette année je travaille le langage principalement avec les histoires de Biscotte.
Mes élèves se sont très vite attachés même passionnés pour le personnage de Biscotte au point que je l'ai faite crocheter par Dans les Mains de ClaireSo.

Je recommande ces livres dont l'objectif est de proposer un outil pédagogique pratique pour les enseignants de maternelle, afin d'apprendre progressivement aux élèves à construire des phrases à l'oral.

L'auteure des textes Domitille est enseignante en Rep + mais également maitre formatrice et l'illustratrice Hélène est atsem. Un beau duo qui nous offre de merveilleux outils pédagogiques pour faire progresser nos élèves.

Pour quel public ?

Ces « histoires » ont été créées pour des élèves qui ne maîtrisent pas ou peu la langue française : des TPS ou PS qui ne parlent pas à la maison ou qui sont peu sollicités, des élèves de maternelle qui parlent une autre langue et découvrent la langue française uniquement à l’école, des élèves avec des difficultés de langage…

Je remercie donc Domitille et  Hélène qui m'ont donné leur accord pour que j'utilise les illustrations pour créer mes étiquettes programme du jour qui vont permettre à mes élèves de se repérer dans la journée.
N'hésitez pas à jeter un oeil à leur blog  ICI    mais aussi LA.


















mercredi 25 septembre 2019

Plan de travail Vers l'Autonomie PS Période 1




Cette année exit les feuilles de bord d'AIM qui étaient un mixte d'activités issues de Vers l'autonomie d'Access et d'activités glanées ici et là sur le net... Et je dois l'avouer autant il y a 2 ans ça avait bien marché autant l'année dernière ça n'a pas bien fonctionné.

J'ai donc décidé de tout reprendre cet été durant mes vacances en Turquie le fonctionnement de mes Ateliers Individuels de Manipulation en réalisant des plans de travail par période et par domaine et en utilisant uniquement les activités de manipulation de l'ouvrage Vers l'Autonomie d'Access qui est une source d'exploitation inestimable de la TPS à la GS. C'est un incontournable de la maternelle !

J'ai donc réalisé des plans de travail pour mes PS et je suis en train de réaliser celui pour les TPS. Comme à mon habitude, j'ai souhaité réaliser des fiches de plan de travail colorées, motivantes  pour mes élèves.

Vous trouverez donc les 5 plans de travail de la période (1 par domaine)
Une récap des activités de la période par domaine

Et enfin une planche d'étiquettes à coller sur le tiroir d'activité afin que les élèves se repèrent et que les tiroirs soient facilement identifiables.


De nombreuses blogueuses ont réalisé un travail de titan en proposant des brevets ou des progressions par niveau issues du même ouvrage notamment MC En Maternelle et La Classe de Luccia que je salue.

J'ai souhaité donc créer mes propres plan de travail qui me correspondent et sont à mon image.



Plan de travail et récap

Etiquettes tiroirs







vendredi 9 août 2019

Etiquettes de présence rentrée 2019-2020





Nouvelle rentrée, nouvelles étiquettes de présence avec un nouveau visuel.

Je profite d'une petite pause studieuse en Turquie pour vous les partager...

Petite nouveauté cette année, uniquement l'écriture du prénom en majuscules. Ce choix est un choix réfléchi ; nous avons décidé d'une progression d'école en graphisme que nous avons conçu et avec la progession du geste d'écriture de Dumont mais en étroite corrélation avec les programmes éduscol.

J'espère que ces nouvelles étiquettes Ptit Loup et Loupette comme on les appelle dans ma classe vous plairont !

Si vous souhaitez les avoir, enregistrer le fichier sur votre ordinateur puis modifiez ensuite car si vous modifiez les prénoms avant d'avoir enregistré le fichier c'est mon fichier qui se retrouve modifié.

Etiquettes de présence 2019-2020

dimanche 14 juillet 2019

Phono GS suite et fin


J'ai reçu beaucoup de messages concernant la phonologie de PE me demandant si je pouvais partager la suite des fichiers concernant l'étude des sons pour les GS

J'en profite pour les partager et compléter avec quelques sons que je n'avais pas fait...

Comme toujours la procédure est la même :

SEANCE 1 :
                     - d'abord je fais écouter la chanson du CD et je demande aux élèves s'ils ont reconnu le son sur lequel on allait travaillé
                     - je montre le texte  de la chanson au tableau ( avec un vidéo projecteur ou rétro c'est pas mal) et on discrimine le son travaillé... On en profite pour faire remarquer que parfois la lettre ne fait pas le son correspondant... On sort les flasshcards et on fait reconnaitre et nommer et dire si on entend ou non le son
              
SEANCE 2:
                      - Petit jeu des flashcards : au tableau les flashcards sont aimantés  une colonne j'entends/ une autre j'entends pas en réinvestissement puis on demande aux élèves de trouver d'autres mots contenant le son étudié.

SEANCE 3 :
                      - Trace écrite sur fiche du son étudié


Le son [f]
Texte son F 


Le son [s] 
 Texte son S


Le son [v] 
TExte son V 


 Le son [m]
Texte son M 


Phono son [n]
Texte son N 




Art et Discrimination Visuelle




Ca faisait un  petit moment que je souhaitais vous le partager mais le manque de temps se faisait cruellement sentir... Je profite donc des vacances pour faire le tri dans mon ordinateur et vous faire profiter de ce petit trésor...!

Comme je l'ai déjà mentionné dans des posts précédents, je suis passionnée d'art (je suis licenciée en histoire de l'art) et c'est donc naturellement que j'essaie d'éduquer mes jeunes élèves en leur présentant le plus possible des  oeuvres d'arts.

En parallèle du rituel langage et art (voir un précédent post), je propose par la suite aux élèves cette activité de discrimination visuelle : les enfants se munissent de l'oeuvre plastifiée au format A4 et des 3 ou 4 pièces plastifiées également à replacer au bon endroit.
Il s'agit donc de regarder attentivement l'image et de la décortiquer scrupuleusement...

J'espère que cette activité vous plaira.

L'année prochaine j'ai l'intention d'insérer cette activité soit dans les plans de travail que je compte proposer tous les 15 jours, soit sous forme de brevet discrimination visuelle... bref je suis enpleine réflexion.

A vos plastifieuses!!


Planches des oeuvres

 Pièces à placer


lundi 8 juillet 2019

Le Cahier de la Maitresse 2019-2020



Cette nouvelle rentrée mon Cahier de la Maitresse prend une nouvelle allure et s'apparente à un Guide de planification !

Toujours aussi frais et coloré, cette nouvelle mouture est plus étoffée.

De plus, je vous le propose en 4 modèles de couverture !

Perso, j'ai opté pour la version 2 mais le vote de mes followers a consacré les versions 1, 3 et 4 !
Faites vous plaisir, vous n'avez plus qu'à choisir la version qui vous plait le plus !

On retrouve toujours la partie administrative ; le suivi des heures ; calendrier (3 zones) ; élèves ; contacts (numéros de tel des parents de chaque élèves) ; j'ai ajouté les anniversaires ; à cocher ; un mémo pour chaque mois ; une page budget (améliorée cette année) ; des pages réunions parents (nouveauté) ; et des pages de compte rendus de réunions....

J'espère qu'il vous plaira.

Version 1

Version 2

Version 3

Version 4


Pour qu'il soit solide, je plastifie la 1ère de couverture et la 4ème de couverture !
 Je vais le relier avec ma machine clickman qui est juste top !