Dossier 123 Banquise

Pour cette nouvelle période nous allons travailler sur les animaux du froid après avoir travaillé sur les animaux de la forêt en période 2.

Nous allons travailler sur le superbe album 123 banquise qui est très intéressant pour travailler les nombres, les comparaisons de taille. De plus, cet album est parfait pour travailler l'itération de l'unité préconisée par Rémi Brissiaud.

Dans ce dossier vous trouverez de quoi travailler le principe alphabétique avec les lettres mobiles Nathan, de quoi faire un livre à compter pour stabiliser les quantités et la reconnaissance des nombres ... J'ai ajouté également des comptines et chants sur ce thème trouvés sur le net.

Je travaille toujours en lien avec Vers les Maths et Traces à Suivre d'Access ; donc en graphisme un travail sur les traits, et une activité sur les longueurs où il faut classer les personnages selon leur taille...

Mon gentil mari va me réaliser ce jeu pour travailler les longueurs que j'ai trouvé ici :
chez Pierrick

Bientôt suivra un référentiel des animaux du froid pour mon mur sonore interactif, des jeux autour des animaux de la Banquise...


 Edit du 15/01/2020 :

Ajout d'un fichier pour travailler l'unité. Il permet notamment pour ceux qui ne peuvent se procurer le jeu des cubes de faire manipuler et travailler la même chose en image plastifiée...

Dossier 123 banquise
Jeu 123 banquise 

Mur sonore interactif

Je vous présente ce nouvel outil de travail que j'aurai dès janvier dans ma classe !

Il s'agit d'un mur sonore interactif.

C'est une sorte de tableau avec un boîtier électronique et 30 encoches pour y insérer des vignettes.  Il y a un bouton pour chaque vignette.


Placez des cartes, des objets ou des dessins dans les 30 poches et enregistrez un message de 30 secondes pour chacune d'elles.

Le but est d'enregistrer pour chaque vignette le mot correspond par exemple pour favoriser le langage et enrichir le lexique,  que ce soit en français ou en langue étrangère par exemple , ça peut être utilisé en enregistrant des phrases correspondant à des images séquentielle à et l'élève doit placer dans la poche l'image correspond a la phrase...

De nombreuses possibilités sont offertes et rendre vivantes et utilisables nos fameuses cartes de nomenclatures...

La période prochaine je vais travailler sur les animaux polaires,  ce sera l'occasion d'utiliser ce mur sonore interactif avec des cartes d'animaux polaires.

De plus je vais participer à un projet lexicook déployé dans tout le département et je pourrais utiliser encore ce fabuleux outil.


Hâte de le recevoir en janvier!
Pour info, coût total de 60e fdpc chez manutan collectivités.

Black friday

Je vous partage 2 supers bon plan pour la classe ou vos enfants ...

La lunii fabrique à histoires et un jeu de mosaïque sont en promo pour le black friday...

En passant via ces liens j'obtiendrai un petit pourcentage

Séquence Le P'tit Bonhomme des bois

Voilà la séquence de compréhension autour de l'album Le Petit Bonhomme des bois de Pierre Delye en complément du dossier pédagogique.
J'y ai intégré des sons pour favoriser la compréhension et diversifier les entrées...

Comme je suis en arrêt (me suis fracturée le coccyx en motricité) c'est ma supère remplaçante (pour de vrai) qui va poursuivre le travail prévu.

Vous trouverez plus bas liens des figurines. Pour le Ptit bonhomme j'avais acheté un pseudo lutin chez le géant suédois pendant les vacances d'automne ... mais je vous ai mis 2 liens Amazon...


Séquence

Sons

Dossier le Petit bonhomme des bois

Cette période 2 je vais travailler avec mes élèves sur les animaux de la forêt et notamment sur l'album le petit bonhomme des bois.

C'est un livre qui présente une structure narrative répétitive dont la redondance va faciliter la compréhension pour mes jeunes élèves.


Dans ce dossier vous trouverez :
                          - des activités en lien avec la programmation de vers les maths PS (un peu/ beaucoup : correspondance terme à terme ...)

                          - une activité de gommettes
                         - une activité d'association de figurines aux photos réelles et images dessinées des animaux de l'histoire (lien en dessous)
                         - une activité sur le repérage dans le temps
                         - une activité avec des lettres mobiles pour comprendre le principe alphabétique


Dossier pédagogique le Petit bonhomme des bois

Plan de Travail Vers l'Autonomie TPS - période 1 et 2

Voilà le plan de travail pour les TPS qui couvre les périodes 1 et 2.

Brevet TPS période 1 et 2

Etiquettes pour les tiroirs 

Programme du jour Biscotte

Cette année je travaille le langage principalement avec les histoires de Biscotte.
Mes élèves se sont très vite attachés même passionnés pour le personnage de Biscotte au point que je l'ai faite crocheter par Dans les Mains de ClaireSo.

Je recommande ces livres dont l'objectif est de proposer un outil pédagogique pratique pour les enseignants de maternelle, afin d'apprendre progressivement aux élèves à construire des phrases à l'oral.

L'auteure des textes Domitille est enseignante en Rep + mais également maitre formatrice et l'illustratrice Hélène est atsem. Un beau duo qui nous offre de merveilleux outils pédagogiques pour faire progresser nos élèves.

Pour quel public ?

Ces « histoires » ont été créées pour des élèves qui ne maîtrisent pas ou peu la langue française : des TPS ou PS qui ne parlent pas à la maison ou qui sont peu sollicités, des élèves de maternelle qui parlent une autre langue et découvrent la langue française uniquement à l’école, des élèves avec des difficultés de langage…

Je remercie donc Domitille et  Hélène qui m'ont donné leur accord pour que j'utilise les illustrations pour créer mes étiquettes programme du jour qui vont permettre à mes élèves de se repérer dans la journée.

N'hésitez pas à jeter un oeil à leur blog  ICI    mais aussi LA.

Programme du jour Biscotte 

Plan de travail Vers l'Autonomie PS Période 1

Cette année exit les feuilles de bord d'AIM qui étaient un mixte d'activités issues de Vers l'autonomie d'Access et d'activités glanées ici et là sur le net... Et je dois l'avouer autant il y a 2 ans ça avait bien marché autant l'année dernière ça n'a pas bien fonctionné.

J'ai donc décidé de tout reprendre cet été durant mes vacances en Turquie le fonctionnement de mes Ateliers Individuels de Manipulation en réalisant des plans de travail par période et par domaine et en utilisant uniquement les activités de manipulation de l'ouvrage Vers l'Autonomie d'Access qui est une source d'exploitation inestimable de la TPS à la GS. C'est un incontournable de la maternelle !

J'ai donc réalisé des plans de travail pour mes PS et je suis en train de réaliser celui pour les TPS. Comme à mon habitude, j'ai souhaité réaliser des fiches de plan de travail colorées, motivantes  pour mes élèves.

Vous trouverez donc les 5 plans de travail de la période (1 par domaine)
Une récap des activités de la période par domaine

Et enfin une planche d'étiquettes à coller sur le tiroir d'activité afin que les élèves se repèrent et que les tiroirs soient facilement identifiables.


De nombreuses blogueuses ont réalisé un travail de titan en proposant des brevets ou des progressions par niveau issues du même ouvrage notamment MC En Maternelle et La Classe de Luccia que je salue et dont je me suis inspirée .

J'ai souhaité donc créer mes propres plan de travail qui me correspondent et sont à mon image.

Plan de travail et récap

Etiquettes tiroirs

 

Plan de travail PS période 2

 Etiquettes PS période 2

Etiquettes de présence rentrée 2019-2020

Nouvelle rentrée, nouvelles étiquettes de présence avec un nouveau visuel.

Je profite d'une petite pause studieuse en Turquie pour vous les partager...

Petite nouveauté cette année, uniquement l'écriture du prénom en majuscules. Ce choix est un choix réfléchi ; nous avons décidé d'une progression d'école en graphisme que nous avons conçu et avec la progession du geste d'écriture de Dumont mais en étroite corrélation avec les programmes éduscol.

J'espère que ces nouvelles étiquettes Ptit Loup et Loupette comme on les appelle dans ma classe vous plairont !

Si vous souhaitez les avoir, enregistrer le fichier sur votre ordinateur puis modifiez ensuite car si vous modifiez les prénoms avant d'avoir enregistré le fichier c'est mon fichier qui se retrouve modifié.

Etiquettes de présence 2019-2020

Phono GS suite et fin

J'ai reçu beaucoup de messages concernant la phonologie de PE me demandant si je pouvais partager la suite des fichiers concernant l'étude des sons pour les GS

J'en profite pour les partager et compléter avec quelques sons que je n'avais pas fait...

Comme toujours la procédure est la même :

SEANCE 1 :
                     - d'abord je fais écouter la chanson du CD et je demande aux élèves s'ils ont reconnu le son sur lequel on allait travaillé
                     - je montre le texte  de la chanson au tableau ( avec un vidéo projecteur ou rétro c'est pas mal) et on discrimine le son travaillé... On en profite pour faire remarquer que parfois la lettre ne fait pas le son correspondant... On sort les flasshcards et on fait reconnaitre et nommer et dire si on entend ou non le son
              
SEANCE 2:
                      - Petit jeu des flashcards : au tableau les flashcards sont aimantés  une colonne j'entends/ une autre j'entends pas en réinvestissement puis on demande aux élèves de trouver d'autres mots contenant le son étudié.

SEANCE 3 :
                      - Trace écrite sur fiche du son étudié


Le son [f]
Texte son F 


Le son [s] 
 Texte son S


Le son [v] 
TExte son V 


 Le son [m]
Texte son M 


Phono son [n]
Texte son N 

Art et Discrimination Visuelle

Ca faisait un  petit moment que je souhaitais vous le partager mais le manque de temps se faisait cruellement sentir... Je profite donc des vacances pour faire le tri dans mon ordinateur et vous faire profiter de ce petit trésor...!

Comme je l'ai déjà mentionné dans des posts précédents, je suis passionnée d'art (je suis licenciée en histoire de l'art) et c'est donc naturellement que j'essaie d'éduquer mes jeunes élèves en leur présentant le plus possible des  oeuvres d'arts.

En parallèle du rituel langage et art (voir un précédent post), je propose par la suite aux élèves cette activité de discrimination visuelle : les enfants se munissent de l'oeuvre plastifiée au format A4 et des 3 ou 4 pièces plastifiées également à replacer au bon endroit.
Il s'agit donc de regarder attentivement l'image et de la décortiquer scrupuleusement...

J'espère que cette activité vous plaira.

L'année prochaine j'ai l'intention d'insérer cette activité soit dans les plans de travail que je compte proposer tous les 15 jours, soit sous forme de brevet discrimination visuelle... bref je suis enpleine réflexion.

A vos plastifieuses!!


Planches des oeuvres

 Pièces à placer

Le Cahier de la Maitresse 2019-2020

Cette nouvelle rentrée mon Cahier de la Maitresse prend une nouvelle allure et s'apparente à un Guide de planification !

Toujours aussi frais et coloré, cette nouvelle mouture est plus étoffée.

De plus, je vous le propose en 4 modèles de couverture !

Perso, j'ai opté pour la version 2 mais le vote de mes followers a consacré les versions 1, 3 et 4 !
Faites vous plaisir, vous n'avez plus qu'à choisir la version qui vous plait le plus !

On retrouve toujours la partie administrative ; le suivi des heures ; calendrier (3 zones) ; élèves ; contacts (numéros de tel des parents de chaque élèves) ; j'ai ajouté les anniversaires ; à cocher ; un mémo pour chaque mois ; une page budget (améliorée cette année) ; des pages réunions parents (nouveauté) ; et des pages de compte rendus de réunions....

J'espère qu'il vous plaira.

Version 1

Version 2

Version 3

Version 4


Pour qu'il soit solide, je plastifie la 1ère de couverture et la 4ème de couverture !
 Je vais le relier avec ma machine clickman qui est juste top !

Dossier oral CRPE Le temps qui passe en maternelle

Plusieurs personnes me l'ont demandé, le dossier de mon oral du CRPE en 2015 qui fait suite à la séquence sur le temps qui passe.

Je rappelle que l'usage de ce dossier est seulement à titre consultatif et que je ne souhaite pas voir mon dossier plagier.


Dossier oral CRPE 

Le Cahier du Directeur

Après le cahier de la directrice, voici la version masculine demandée par les collègues directeur!
Exactement le même que la version féminine mais avec des motifs plus neutres.

De plus, je l'ai scindé en plusieurs parties afin que chacun imprime ce qu'il souhaite en fonction de ses besoins...

Les parties planning/mémo/pense bête ainsi que la partie suivi budget/compte rendu de réunion/ rendez vous parents sont à imprimer en recto verso pour éviter le gaspillage de feuilles  !



Administratif

Calendrier zones 

Suivi des heures 

Planning Mémo Pense bete 

Suivi budget compte rendu réunion rdv parents 

Le Cahier de la Directrice 2019 /2020

Et bien voilà ; j'avais envie de m'y mettre et de me pencher sur mon nouveau cahier de la directrice pour la rentrée prochaine! J'en voulais un fun, coloré, qui donne la pêche et très exotique !

Après 4 périodes d'utilisation de mon cahier de cette année, j'ai pu améliorer cette nouvelle version pour qu'il colle parfaitement à mes besoins!

De plus, je l'ai scindé en plusieurs parties afin que chacun imprime ce qu'il souhaite en fonction de ses besoins...

Les parties planning/mémo/pense bête ainsi que la partie suivi budget/compte rendu de réunion/ rendez vous parents sont à imprimer en recto verso pour éviter le gaspillage de feuilles  !

J'espère qu'il vous plaira autant qu'il me plait !


Administratif

Calendriers par zone

Suivi des heures (apc-108h)

Planning mémo pense bête (à imprimer en recto verso)

Suivi budget compte rendu de réunion rendez vous parents (à imprimer en recto verso)


Je vais plastifier la page de couverture et la page de garde puis je vais relier le tout avec la machine de GBC qui permet d'ouvrir et refermer la reliure pour y ajouter et oter des feuilles autant que nécessaire.
 




 

Localiser des Syllabes - Jeu phono GS

Ces deux dernières périodes, je récupère quelques élèves de ma collègue en APC pour travailler la phono avec ses élèves de GS pour qui cela reste encore fragile.

Elle m'a demandé de travailler sur :
                 -scander les syllabes
                 -localiser les syllabes dans un mot

J'en ai donc profité pour faire un petit jeu à plastifier.

2 possibilités : soit en autonomie l'élève met une pince à linge sur la bonne localisation et il peut s'auto corriger grâce à la gommette  collée au dos ;
soit comme ici chacun à sa planche et vient au tableau donner la bonne réponse en recopiant le code (les ronds des syllabes) au tableau et en mettant une croix sur la bonne localisation....

On en profite pour nommer le mot et se mettre d'accord sur le mot puis on scande les syllabes ensembles ; c'est à eux ensuite de localiser la syllabe dans le mot.

Ajout du nom des mots  :
Planche 1 syllabe RI 
rideau - souris - écurie
vétérinaire - rivière - canari

Planche 2 syllabe MI
fourmi - micro - cheminée
domino - microscope - momie

Planche 3 syllabe  RA
raquette - caravane - caméra
parapluie - radis - rateau

Planche 4 syllabe RO
bureau - robinet -  arrosoir
perroquet - poireau - robot

Planche 5 syllabe CHA
chateau - chapiteau - chamallow
cachalot - chaton - chapeau

Planche 6 syllabe MA
manège - dromadaire - pyjama
magicien - marin - lama

Planche 7 syllabe LI
litière - libellule - policier
alligator - limace - litchi

Planche 8 syllabe MO
moto - limonade - kimono
locomotive - momie - mollet



Localiser des syllabes - Phono GS

Brevet boutons à cliper

Apres une parenthèse marocaine, me voilà de retour rebooster pour reprendre le chemin de l'école.

Voilà donc un nouveau brevet avec les boutons à cliper.
Il s'agit de reconstituer les lettres de l'alphabet tout en exerçant sa motricité fine.


Vous trouverez donc la fiche brevet ainsi que les fiches lettres modèles.

Fiche brevet Alphabet


Modèles à plastifier

Sacs à Albums

Ca y est je me lance enfin!!
Il y a 2 ans avec mes MS GS j'avais acheté tout ce qu'il fallait pour réaliser les sacs à albums des livres étudiés en classe mais faute de temps, ce projet est resté malheureusement dans ma tête...

L'année dernière avec mes TPS PS, j'avais réalisé celui de Ptit Loup rentre à l'école mais je ne l'avais jamais imprimé et pas eu le temps de faire d'autres sacs albums . Et puis l'année dernière, nous avons construit le nouveau projet d'école et nous y avons inscrit les sacs à albums pour favoriser le langage et tisser du lien avec les familles.
Donc ça y est ce week end, j'ai pris les choses en mains et me voilà lancer dans la réalisation matérielle des sacs à albums.

L'objectif des sacs à albums n'est plus à démontrer : favoriser le langage oral, tisser du lien entre les familles et l'école, faire entrer la lecture chez les familles (encore plus dans les familles éloignées du système scolaire) et donner le goût du livre aux enfants....

Pour créer mes sacs à albums il m'a fallu des grands sacs en toile  ainsi que du papier transfert pour imprimer la couverture de l'album sur le sac

Mes sacs à albums partent 2 fois par semaine chez les familles pour leur laisser le temps d'en profiter. Un enfant l'emporte le lundi soir et le ramène le jeudi matin ; un autre l'emporte le vendredi soir et le ramène le lundi matin...
Je tiens un tableau pour suivre la circulation des sacs auprès des familles ainsi que les éventuelles remarques des familles.

En cliquant sur les liens violets vous trouverez des sacs à albums clés en main prêts à imprimer. Pour certains je me suis inspirée de ce qui se faisait sur le net et pour d'autres ils proviennent uniquement de mon cerveau !


Sac à album P'tit Loup rentre à l'école

Sac à album Le vent m'a pris


Sac à album Roule Galette

Construire les 1ers outils pour structurer sa pensée PS

En ce qui concerne les maths, je travaille essentiellement avec Vers les Maths d'Access.
Ayant des TPS je suis en décalage avec la programmation de l'ouvrage et tout ce qui concerne les parcours je ne le fais pas.
Certaines séquences j'intègre quelques TPS curieux avec nous notamment pour le tri, le classement.

Vous trouverez donc les séquences rédiger à partir du manuel pédagogique.

Séquence Estimer des quantités PS

Séquence Trier Classer des objets PS

Séquence Réaliser une distribution PS 

Attention

Je vous demanderai d'être vigilant(e)s lorsque vous téléchargez mon travail.


En effet ces derniers jours, je me suis rendue compte que de nombreux dossiers, brevets ou séquences ont été supprimés de mon Onedrive ne permettant ainsi plus le partage.
J'ose espérer qu'il s'agit de suppression par mégarde et non de suppressions volontaires.

Je vous demanderai donc de faire très attention lorsque vous téléchargez car je ne peux pas m'amuser à chaque fois à tout remettre  ou à refaire le document comme cela a été le cas pour le brevet dessin guidé GS.


Aussi, certain(e)s s'amusent à modifier  mes documents modifiables. Si vous souhaitez vous servir des docs modifiables (notamment les étiquettes présence,porte manteaux etc...) alors vous les enregistrer sur votre ordi et ensuite vous modifiez le document mais vous ne modifiez pas avant car u coup je me retrouve avec des étiquettes qui ne correspondent plus aux élèves e ma classe. Il n' y a rien de plus désagréable que de vouloir imprimer un fichier avec les prénoms de sa classe  et de découvrir que le fichier est bien présent mais qu'il ne s'agit plus des élèves de ma classe et de devoir donc tout remodifier pour son usage personnel...

Sincèrement,en cas de manquements à ces règles élémentaires de base, je n'hésiterai pas à supprimer l'autorisation d'accéder à mon onedrive.

Graphisme PS

Je travaille essentiellement avec le fabuleux ouvrage Traces à Suivre d'Access. Des outils parfaits au quotidien, bien pensés et réfléchis comme toute la série Access cycle 1 (puisque je ne connais qu'eux) que j'ai dans ma bibliothèque.
Des ouvrages certes onéreux mais qui me sont d'une aide précieuse.
Je complète avec certaines activités des Ateliers graphiques de chez Retz.

En période 1 et 2 nous avons travaillé avec les PS et les TPS sur les traces qui s'est achevé par la réalisation d'un livre des traces que je mettrai prochainement en photos sur le blog.

Cette période 3 nous allons travailler sur les lignes : lignes continues, horizontales et verticales.

Je vous propose donc mes séquences rédigées en lien avec Traces à Suivre.

J'ajouterai de nouvelles séquences au fur et à mesure.

Séquence PS Les lignes continues
Séquence PS les lignes verticales 
Séquences PS les lignes horizontales
Séquence PS les quadrillages 
Séquence PS les traits 
Séquence PS les gestes circulaires continus