Phono GS suite et fin

J'ai reçu beaucoup de messages concernant la phonologie de PE me demandant si je pouvais partager la suite des fichiers concernant l'étude des sons pour les GS

J'en profite pour les partager et compléter avec quelques sons que je n'avais pas fait...

Comme toujours la procédure est la même :

SEANCE 1 :
                     - d'abord je fais écouter la chanson du CD et je demande aux élèves s'ils ont reconnu le son sur lequel on allait travaillé
                     - je montre le texte  de la chanson au tableau ( avec un vidéo projecteur ou rétro c'est pas mal) et on discrimine le son travaillé... On en profite pour faire remarquer que parfois la lettre ne fait pas le son correspondant... On sort les flasshcards et on fait reconnaitre et nommer et dire si on entend ou non le son
              
SEANCE 2:
                      - Petit jeu des flashcards : au tableau les flashcards sont aimantés  une colonne j'entends/ une autre j'entends pas en réinvestissement puis on demande aux élèves de trouver d'autres mots contenant le son étudié.

SEANCE 3 :
                      - Trace écrite sur fiche du son étudié


Le son [f]
Texte son F 


Le son [s] 
 Texte son S


Le son [v] 
TExte son V 


 Le son [m]
Texte son M 


Phono son [n]
Texte son N 

Art et Discrimination Visuelle

Ca faisait un  petit moment que je souhaitais vous le partager mais le manque de temps se faisait cruellement sentir... Je profite donc des vacances pour faire le tri dans mon ordinateur et vous faire profiter de ce petit trésor...!

Comme je l'ai déjà mentionné dans des posts précédents, je suis passionnée d'art (je suis licenciée en histoire de l'art) et c'est donc naturellement que j'essaie d'éduquer mes jeunes élèves en leur présentant le plus possible des  oeuvres d'arts.

En parallèle du rituel langage et art (voir un précédent post), je propose par la suite aux élèves cette activité de discrimination visuelle : les enfants se munissent de l'oeuvre plastifiée au format A4 et des 3 ou 4 pièces plastifiées également à replacer au bon endroit.
Il s'agit donc de regarder attentivement l'image et de la décortiquer scrupuleusement...

J'espère que cette activité vous plaira.

L'année prochaine j'ai l'intention d'insérer cette activité soit dans les plans de travail que je compte proposer tous les 15 jours, soit sous forme de brevet discrimination visuelle... bref je suis enpleine réflexion.

A vos plastifieuses!!


Planches des oeuvres

 Pièces à placer

Le Cahier de la Maitresse 2019-2020

Cette nouvelle rentrée mon Cahier de la Maitresse prend une nouvelle allure et s'apparente à un Guide de planification !

Toujours aussi frais et coloré, cette nouvelle mouture est plus étoffée.

De plus, je vous le propose en 4 modèles de couverture !

Perso, j'ai opté pour la version 2 mais le vote de mes followers a consacré les versions 1, 3 et 4 !
Faites vous plaisir, vous n'avez plus qu'à choisir la version qui vous plait le plus !

On retrouve toujours la partie administrative ; le suivi des heures ; calendrier (3 zones) ; élèves ; contacts (numéros de tel des parents de chaque élèves) ; j'ai ajouté les anniversaires ; à cocher ; un mémo pour chaque mois ; une page budget (améliorée cette année) ; des pages réunions parents (nouveauté) ; et des pages de compte rendus de réunions....

J'espère qu'il vous plaira.

Version 1

Version 2

Version 3

Version 4


Pour qu'il soit solide, je plastifie la 1ère de couverture et la 4ème de couverture !
 Je vais le relier avec ma machine clickman qui est juste top !