Dossier La petite Citrouille

 

Je vous partage un petit dossier succinct (réalisé l'année dernière),  pour travailler dans le domaine Explorer le monde, le cycle de vie de la citrouille à partir du très bel album La petite Citrouille des éditions 1,2, 3 soleil.

J'adore cette collection de livre (j'en ai plusieurs dans ma bibliothèque) car ils permettent d'aborder les sciences et j'aime toujours partir d'un album pour amorcer les notions travaillées.

Vous trouverez une activité pour replacer les mots qui composent les différents constituants de la citrouille, mais aussi une fiche d'activité de graphisme. Activité qui m'a permis de travailler sur l'artiste Yayoi Kusama et ses célèbres pumpkin. Nous avons donc fait des citrouilles à la manière de Yayoi.

Dossier La petite citrouille.pdf

Carte à pinces Quel sujet?

 

Un deuxième atelier autonome toujours à partir du travail effectué dans le manuel Faire de la Grammaire au CE1-CE2 de chez Canopé.

Toujours un atelier cartes à pince auto-correctif (gommette à mettre au dos de la bonne réponse) pour travailler cette fois-ci le groupe sujet.

A vos plastifieuses !

Quel sujet?

Cartes à pince Quel Pronom ?

 

Comme vous le savez, pour ma première année en élémentaire en cycle 2 en CE1/CE2, je travaille avec l'excellent ouvrage Faire de la grammaire au CE1-CE2 de chez Canope.

 Je vous partage donc un atelier autonome cartes à pince qui reprend un type d'exercice que l'on peut trouver  dans le manuel.

Il n'y a plus qu'à plastifier et mettre une gommette au dos de la bonne réponse pour en faire un atelier auto-correctif.

 Quel pronom ?

 

Boîte à compter : les représentations du nombre

 

Je vous partage un atelier autonome pour travailler les différentes représentations des nombres au cycle 2.

Les fiches bleus concernent les nombres de 1 à 99 pour les CE1 et les fiches violettes, les nombres de 100 à 999  pour les CE2.

Vous trouverez 5 étiquettes nombres pour chaque nombre en lettres à déposer dans les bons compartiments de la boite à compter.

A vos plastifieuses !

Boite à compter représentations des nombres

Diaporama Faire de la Grammaire au CE1-CE2 - Année 1

 

Pour ma première année en élémentaire et en double niveau, je voulais une méthode efficace qui puisse être faite en cours double.

La méthode Picot édition Canopé est parut comme une évidence. La réputation de cette méthode n'étant plus à faire.

De plus de nombreux documents sont disponibles sur le net grâce au fantastique travail des collègues blogueurs.

J'ai cherché des diaporamas à projeter en classe, que j'ai pu trouver mais qui ne correspondaient pas à ce que je voulais : la séquence complète avec le travail quotidien afin de travailler en direct et directement sur le tableau.

J'ai donc réalisé des diaporamas qui me correspondent et correspondent à ce que je souhaitais pour ma classe. 

Ils sont réalisés semaine après semaine, j'ai hâte d'être en vacances pour en faire d'avance et  avoir moins la tête dans le guidon au quotidien.

Pour réaliser la partie transposition collective de mon diaporama en jour 1, j'ai utilisé les transpositions disponibles sur le blog de Val10 qui m'a donné le feu vert pour les reprendre dans mon diaporama et les partager ici.

Voici le lien du blog de Val10  http://val10.eklablog.com/grammaire-picot-ce1-ce2-a128759346. Il s'agit d'une contribution de Spiky23 qui a utilisé la trame de Enge https://www.cartabledunemaitresse.fr/. 

Merci aux collègues pour le travail titanesque effectué.

Pour ce qui est des documents élèves : textes transposés pour le cahier, consignes des exercices à coller dans le cahier du jour, collectes ... j'utilise les documents proposés par VAL10, tout y est ! Merci à elle vraiment !

Attention, l'achat du livre est indispensable pour fonctionner. La projection du diaporama ne se substitue pas à l'ouvrage car il manque pleins de ressources dont notamment les évaluations.

PÉRIODE 1 

S1-Le renard

S2-La nouvelle chèvre de Monsieur Seguin

S3-Blanquette dans la montagne

S4-Les deux chats de la sorcière

S5-Une autre bêtise des chats de la sorcière

S6-Une autre bêtise des chats de Sirissol

PÉRIODE 2 

S1 - on fait des décorations de Noël

S2 - on fait des décorations de Noël

S3 - Mala et Poline, des petites filles du Groenland

S4 - Un séjour à la montagne

S5 - Évaluation + synthèse genre et nombre du nom

S6 - Un séjour à la montagne

PÉRIODE 3

S1 - La princesse qui refuse de se marier

S2 - Synthèse sur le présent des verbes en ER

S3 - Linette chez Lilas

S4 - Synthèse sur le présent des verbes Avoir, Être et Aller

S5 - Le kangourou

S6 - Évaluation + synthèse du présent des verbes

PÉRIODE 4

S1 - La mauvaise journée d'Enzo

S2 - Quand j'étais petite

S3 - La vie du seigneur au Moyen Âge

S4 - L'éléphant

S5 - Les éléphants

S6 - L'éléphant et la petite fille

PÉRIODE 5 

S1 - Tu fais une tarte aux pommes

S2 - La salade composée de Léo

S3 - La salade composée de Léo

S4 - Un hôtel à insectes

S5 - Un hôtel à insectes

Programmation Français

 

Et voilà, ma programmation annuelle de français Année 1 pour la zone A.

J'utilise le manuel Faire de la Grammaire (Picot) en CE1-CE2 (année 1) qui, je pense est un bon compromis lorsqu'on débute comme moi en élémentaire dans un double niveau.

Ce manuel m'a séduit car la réputation de Mme Picot n'est plus à faire et parce que travailler sur le même texte pour les 2 niveaux me parait plus facilitant et surtout évitera que je me perde.

Pour ce qui est des dictées, je me suis servie des dictées du Blog du Cancre que j'ai remanié pour n'avoir que 2 dictées flash et 1 dictée bilan.

J'ai fait le choix de ne pas travailler la production d'écrits et le vocabulaire avec Picot. Pour ce qui est du vocabulaire je pars sur Apprentilangue que j'ai beaucoup utilisé en maternelle ces 3 dernières années) et dont l'esprit de la méthode me convient tout à fait. Je partirai sur des thèmes de CE1 pour les 3 premières périodes, puis je basculerai sur les thèmes de CE2 pour les 2 dernières. Cela me permettra de jongler entre année 1 et année 2. Pour ce qui est de la production d'écrit je vais travailler avec Philou mène l'enquête  qui me parait adapté pour le double niveau et qui me semble plus complet pour travailler les types d'écrits.

Programmation Français

Emploi du temps CE1-CE2

 

je me suis collée au casse tête de l'emploi du temps pour mon double niveau après avoir choisi les supports avec lesquels j'allais travailler.

Étant novice en élémentaire, j'ai choisi de travailler le Français avec la méthode Picot qui me permet de partir du même texte chaque semaine pour les 2 niveaux mais de différencier. Idem pour les dictées qui sont issues du Blog du Cancre mais dont j'ai remanié les textes de la période 1 pour n'avoir que 2 dictées flash pour le jour 2 et 3 et une dictée bilan le vendredi. Le lundi étant dédié à la découverte des mots et au travail de mémorisation des mots avec le mémo-mots.

Pour ce qui est du Domaine Questionner le monde : le créneau Espace/Temps est le même en fonction des notions travaillées. 

Mon créneau plan de travail correspond à des ateliers autonomes disponibles pour la période à faire. Des ateliers autonomes en maths, français, motricité mais aussi jeux de logique etc .... Seulement 2 apparaissent, mais dès qu'ils ont fini un travail ils peuvent se mettre sur leur plan de travail. Chaque période, un rallye lecture est inclut dans ce plan de travail. De plus, toujours dans le domaine Questionner le monde, certaines missions se font sur le créneau arts plastiques et libèrent donc le créneau Questionner le Monde qui du coup sera remplacé ces séances là par du temps consacré au plan de travail.

Je ferai un prochain poste sur mes choix pédagogiques.

Pour ce qui est des maths avec MHM, en P1 et P5 il n'ya que 4 créneaux  d'1 heure car pour le 5eme créneau du jeudi après midi il est alternance avec l'EPS. Donc en P1 et P5, les jeudis après midi je ne fais pas maths mais EPS. En P2, j'aurai natation donc la demi journée y passe.

Cet emploi du temps est loin d'être parfait mais il me permet de travailler tous les domaines et de respecter au maximum les volumes horaires. À voir à l'usage et en pratique. Il se peut qu'il évolue encore.

Emploi du temps CE1/CE2