Séquence Les Changements d'Etats de l'eau : la fusion

 

Voici une séquence complète sur la fusion de la glace en lien avec l'album de littérature de jeunesse Le petit lapin de Noël de Olga Lecaye. 

Une séquence que nous avons pris plaisir à réaliser dans la classe.

Les images que j'ai mises dans les annexes pour réaliser la trace écrite collective et l'évaluation correspondent aux propositions de mes élèves. Personne ne m'a proposé de réchauffer le petit lapin dans les mains par exemple... Peut être que vous aurez d'autres propositions dans vos classes; alors ce sera à vous de jouer pour chercher les illustrations correspondantes.

Séquence les Etats de l'eau

Séquences Phonologie MS

Je partage toutes les séquences de phonologie pour mes MS.
Elles sont issues de Vers la Phono d'Access.

Il y a quelques séquences que j'ai volontairement choisi de ne pas faire et que vous ne trouverez donc pas sur le blog.

 

Période 1 :

Identifier la provenance d'un son

Reproduire un rythme

Identifier des sons d'instruments et varier leur intensité

Identifier les sons produits par des instruments à percussion

Identifier la provenance d'un son et l'associer à sa représentation

Identifier différents passages dans un extrait musical

Localiser un son

Période 2 :

 Répéter un mot puis une phrase entendue

 Prononcer distinctement les sons d'un mot

 Distinguer et prononcer des mots à consonance proche

 Répéter en articulant - Dire une liste de mots en articulant

Dire une comptine en articulant

Prononcer distinctement les syllabes d'un mot

Prendre conscience de la forme de la bouche lors de l'articulation d'un mot

Période 3 :

Scander les syllabes d'un mot

Dénombrer les syllabes d'un mot

Période 4 :

Identifier des phrases, des mots et des syllabes identiques

Repérer une syllabe répétée en début de mots

Identifier la syllabe d'attaque d'un mot  

Repérer des intrus parmi des mots ayant la même syllabe d'attaque

Associer des mots ayant la même syllabe d'attaque

Période 5 :

Repérer des syllabes finales répétées

Identifier la syllabe finale d'un mot

Séquences Phonologie GS

 

Après 3 années de TPS PS me voilà donc de retour en MS GS pour ceux qui n'auraient pas suivi!

Qui dit nouveau niveau dit pas mal de boulot!

Je vous partage donc mes séquences de phonologie issues de l'ouvrage pédagogique VERS LA PHONO GS de chez Access. Ouvrage que je recommande et dont je ne peux me passer.

Je les ai remanié à ma convenance ; certaines séances issues du livre sont volontairement omises car ne correspondent pas à mes besoins.

Période 1 :

Ecouter une histoire et retrouver les illustrations correspondantes

Identifier la provenance d'un son et l'associer à sa représentation

Reconnaitre le son d'instruments de musique

Associer un personnage à un instrument de musique

Prononcer distinctement des phonèmes, des syllabes, des mots

Prononcer distinctement des pseudos-mots

Répéter des virelangues

Prononcer des mots complexes

Prendre conscience de la notion de mot

Retrouver un mot manquant dans une phrase

Période 2:

Scander les syllabes d'un mot 

Dénombrer les syllabes d'un mot 

Comparer le nombre de syllabes de différents mots

Dénombrer et coder les syllabes d'un mot

Identifier des phrases, des mots et des syllabes identiques

Identifier la syllabe d'attaque d'un mot

Identifier la syllabe finale d'un mot

Identifier la syllabe d'attaque et la syllabe finale d'un mot

 Période 3 :

 Identifier une syllabe donnée dans un mot

Localiser et coder les syllabes d'un mot

Fusionner deux syllabes

Ajouter une syllabe pour former un mot -Supprimer des syllabes dans un mot

Retrouver un mot dont les syllabes sont mélangées

Inverser les syllabes d'un mot

Entendre et repérer une rime - Repérer une rime dans un mot-Entendre une rime

Attention pour la séance Entendre une rime : le livre Archi rigolote des Troglotes n'est plus commercialisé.

Associer des mots qui riment

Période 4 :

Identifier l'attaque d'un mot

Associer des mots ayant la même attaque

Repérer des intrus parmi des mots ayant la même attaque

Pour la partie découvrir les phonèmes voyelles et les phonèmes consonnes de la période 5, j'utiliserai mon dispositif clé en main sur les phonèmes que vous trouverez sur mon blog également dans l'onglet PHONO GS.

Identifier un phonème voyelle répété

Identifier un phonème voyelle dans un mot

Période 5 :

 

 

 

 

Séquence Le P'tit Bonhomme des bois

Voilà la séquence de compréhension autour de l'album Le Petit Bonhomme des bois de Pierre Delye en complément du dossier pédagogique.
J'y ai intégré des sons pour favoriser la compréhension et diversifier les entrées...

Comme je suis en arrêt (me suis fracturée le coccyx en motricité) c'est ma supère remplaçante (pour de vrai) qui va poursuivre le travail prévu.

Vous trouverez plus bas liens des figurines. Pour le Ptit bonhomme j'avais acheté un pseudo lutin chez le géant suédois pendant les vacances d'automne ... mais je vous ai mis 2 liens Amazon...


Séquence

Sons

Construire les 1ers outils pour structurer sa pensée PS

En ce qui concerne les maths, je travaille essentiellement avec Vers les Maths d'Access.
Ayant des TPS je suis en décalage avec la programmation de l'ouvrage et tout ce qui concerne les parcours je ne le fais pas.
Certaines séquences j'intègre quelques TPS curieux avec nous notamment pour le tri, le classement.

Vous trouverez donc les séquences rédiger à partir du manuel pédagogique.

Séquence Estimer des quantités PS

Séquence Trier Classer des objets PS

Séquence Réaliser une distribution PS 

Graphisme PS

Je travaille essentiellement avec le fabuleux ouvrage Traces à Suivre d'Access. Des outils parfaits au quotidien, bien pensés et réfléchis comme toute la série Access cycle 1 (puisque je ne connais qu'eux) que j'ai dans ma bibliothèque.
Des ouvrages certes onéreux mais qui me sont d'une aide précieuse.
Je complète avec certaines activités des Ateliers graphiques de chez Retz.

En période 1 et 2 nous avons travaillé avec les PS et les TPS sur les traces qui s'est achevé par la réalisation d'un livre des traces que je mettrai prochainement en photos sur le blog.

Cette période 3 nous allons travailler sur les lignes : lignes continues, horizontales et verticales.

Je vous propose donc mes séquences rédigées en lien avec Traces à Suivre.

J'ajouterai de nouvelles séquences au fur et à mesure.

Séquence PS Les lignes continues
Séquence PS les lignes verticales 
Séquences PS les lignes horizontales
Séquence PS les quadrillages 
Séquence PS les traits 
Séquence PS les gestes circulaires continus 

Séquence Anglais - Parties du corps

Une séquence réalisée lorsque j'étais stagiaire à partir de l'album Go Away big green Monster (Va t'en grand monstre vert) afin de faire travailler le lexique du corps et du visage en anglais.

Vous trouverez outre la séquence des flashcards qui proviennent de 123dansmaclasse 
ainsi que les parties du visage du monstre à reconstituer pour l'évalutaion.

Vous trouverez les liens également du film du livre animé et des chansons.

Séquence Go Away big green monster 
Livre animé 
Chanson head shoulders knees and toes 
chanson visage My eyes My Nose My mouth My ears 

Séquence sonorisée Ma Maison

Et bien voilà, 2 ans après avoir sonorisé l'album La Moufle (édition Père Castor), je réitère avec cette album d'Emile Jadoul. Cette sonorisation que j'ai faite pour mes TPS PS peut être proposée pour tout le cycle 1.

La sonorisation d'albums présente de nombreux avantages : en effet, les élèves sont acteurs dans la compréhension de l'histoire et se l'approprient ; ils ne sont pas de simples spectateurs : ils écoutent, cherchent, réfléchissent, proposent... La compréhension en est affinée mais c'est aussi un gros travail d'écoute qui est proposé pour amorcer la phono...

Ma Maison est un album facile pour des TPS PS qui reprend la structure en randonnée... Il permettra également de faire un travail sur le monde du vivant  en distinguant les animaux de la ferme et les autres figurant dans l'histoire, de parler de leur lieux de vie etc...

Pour la sonorisation, j'ai repris la structure répétitive présente dans l'album : des bruits de pas / le froid avec le vent d'hiver et le cri de l'animal qui arrive...

Si vous avez envie de vous lancer voilà une séquence clé en main avec les sons à proposer pour l'écoute...

Séquence sonorisée
Sons pour l'écoute

Séquence Roule Galette

 Voici la séquence de Roule Galette qui accompagne le dossier pédagogique. Une séquence qui permet de travailler la compréhension de l'album ainsi que le langage oral.

Séquence Roule Galette TPS PS

Séquence Le bouton de la Sorcière TPS PS

Voici une séquence de langage et de compréhension autour de l'album Le bouton de la sorcière.
Vous trouverez en annexe du matériel de manipulation pour des activités en atelier dirigé .

Séquence Le bouton de la sorcière

Séquence les formes géométriques PS

Une séquence sur les formes géométriques réalisée lors de mon année de PES toujours en lien avec un album de littérature de jeunesse : Trois souris en papier.

Séquence réalisée en période 5 mais qui peut être réalisée bien avant.
Je rappelle que tout est perfectible !

Séquence Les formes géométriques PS

Séquences Rond / Carré PS

Voici une séquence sur le rond et le carré à partir de l'album Quatre Petits coins de rien du tout.
J'avais réalisé cette séquence mon année de PES ; il y a sans doute des choses à améliorer!
Je l'avais réalisé en période 5 mais à vous de voir selon votre programmation quand vous souhaiterez la faire...
J'adore partir d'un album pour ensuite travailler diverses compétences ; je trouve que cela a du sens pour les élèves.


Cette année j'ai des TPS PS je pense réutiliser cette séquence avec mes élèves.


Séquence Rond / Carré PS

Séquence le temps qui passe GS

Une séquence sur le temps qui passe autour du personnage fétiche de Balthazar en pédagogie Montessori... Séquence que j'ai présenté lors de mon oral "d'histoire " au concours de professeur des écoles en 2015.

Séquence le temps qui passe GS

Séquence Jeux Collectifs en lien avec Le Château de Radégou

 Voici une séquence d'EPS de Jeux collectifs en lien avec l'album Le Chtateau de Radégou édité par la revue EPS. Il s'agit d'album à jouer qui permettent de donner du sens aux élèves et de vraiment s'approprier les différentes activités. Vous pourrez le trouver ICI

 J'avais déjà proposé cette séquence l'année dernière à mes PS/MS et elle avait plutôt bien fonctionné; les élèves ayant bien accroché avec l'histoire de Pensatou et Têtanlère et se l'étaient appropriés.
Je vais donc la reproposer cette période avec mes MS/GS. 

Séquence Jeux Collectifs Cycle 1 

Séquence sonorisée de La Moufle du Père Castor

L'année dernière en période 3 et un peu en période 4, j'avais travaillé sur l'album La Moufle et en particulier sur la dernière édition du Père Castor.

Mon amie Virginia m'avait vanté les mérites de la sonorisation d'album et les avantages indéniables que cela apportait tant dans le travail de compréhension de l'histoire que dans le travail d'écoute puisque c'est un gros morceau de phono qui est amorcé...

Bref, j'ai voulu moi aussi me lancer, convaincue par ce procédé et j'ai donc sonorisé entièrement l'album du Père Castor (dernière édition) avec le logiciel Audacity.

Ce travail de compréhension d'album par une autre entrée moins classique a été également une partie de mon mémoire. En effet, j'ai travaillé sur le langage oral en maternelle avec les albums et en particulier sur l'Acquisition de la syntaxe en maternelle à partir d'albums à structure répétitives.

Donc j'ai fait un énorme travail autour de cet album : séquence sonorisée, création d'un livre numérique par les élèves, moufle en feutrine pour chaque élèves, livre à compter de la Moufle, ainsi que pleins d'activités en langage et en numération ...
Mon dossier exploitation pédagogique a déjà été publié sur le site Materalbum.

Séquence sonorisée la Moufle
Exploitation Péda La Moufle 
Exploitation péda carte de numération La Moufle 

Les sons pour la séquence sonorisée 

Séquence création du livre numérique

Une séquence sur la rentrée en lien avec l'album L'école de Léon

L'année dernière lorsque j'étais PES, j'avais travaillé en période 1 sur l'album L'école de Léon. J'avais vu sur le net des livrets individuels sur le modèle de l'album et j'ai eu moi aussi eu envie d'en réaliser pour mes élèves sauf que je les ai modifiés en rajoutant des petites choses pour le rendre interactif afin que les élèves et les parents puissent cocher des petites cases...

Dans ce livret on y trouve :
             - le trombinoscope des élèves de la classe    
             - le trombinoscope des adultes de l'école
             - les photos d'une journée de classe
             - les règles de vie de la classe réfléchies avec les élèves
             - et une photo individuelle de l'élève avec une petite comptine

Mes élèves étaient très fiers d'avoir chacun LEUR livre de leur école.

Voici la séquence se rapportant au travail sur l'album ... Séquence très largement inspirée d'un travail trouvé sur le net.

Séquence C'est la rentrée !


   

Petite séquence sans prétention sur le vivant...

On le sait, c'est bien connu, nous autres professeur(e)s des écoles n'hésitons pas à mettre la main à la poche de notre porte monnaie pour équiper notre classe ou pour mener certains apprentissages et ce même si nous ne sommes pas à titre définitif sur la classe (mon cas)...

Bref, j'ai acheté un bulbe d'Amaryllis au sou des écoles de mes enfants afin de faire observer à mes élèves les différentes étapes de la croissance des végétaux et faire un peu de sciences (Explorer le monde du vivant).

J'ai donc réalisé une petite séquence sans prétention que je commencerai dans une dizaine de jours le temps que l'école de mes loulous soit livrée!

Je viendrai poster au fur et à mesure sur le blog quelques photos de la croissance de l'Amaryllis et je viendrais déposer également les documents concernant l'évaluation de la séquence ...

En prolongement à la séquence je lirai les albums suivants : Toujours rien de Christian Voltz et Splat adore jardiner.
Mes élèves connaissent bien le personnage de Splat car nous en avons lu 3 depuis la rentrée en lien avec les thèmes travaillés.
 J'en profiterai également pour faire travailler les comparaisons de longueur dans le domaine Construire des outils pour structurer sa pensée

Séquence les plantes grandissent ...