Cette période, je vais tester Narramus avec l'album La Chasse au Caribou avec mes MS GS.
Voici le référentiel des mots de l'histoire pour le mur sonore interactif.
Cette période, je vais tester Narramus avec l'album La Chasse au Caribou avec mes MS GS.
Voici le référentiel des mots de l'histoire pour le mur sonore interactif.
Voilà un dossier que j'ai énormément pris de plaisir à réaliser ! Bon en vrai tout ce que je propose sur ce blog je "kiffe" les concevoir ; mais celui -ci il est est axé plus sciences (c'est pas mon point fort) !
Alors vous l'aurez compris, cette période je travaille sur l'automne et plus particulièrement sur le cycle de vie du chêne et la germination du gland... Nous allons faire un travail spécifique sur le vocabulaire scientifique de la feuille, de l'arbre et du gland. Je suis sûre que mes élèves vont adorer apprendre ces mots nouveaux.
Cet album Le petit gland raconte l'histoire d'un gland et retrace le cycle de vie des végétaux et plus particulièrement du chêne. C'est un livre documentaire avec de chouettes illustrations mais qui se lit comme un album.
Ce dossier que j'ai réalisé s'adresse à des élèves de MS GS et les activités proposées en maths sont en lien avec la programmation Vers les Maths de chez Access.
Pour mes GS je travaille avec MHM mais j'ai proposé une fiche sur la décomposition du nombre 5 car depuis la période 1 nous avons beaucoup travaillé les décompositions des petits nombres.
Ce dossier s'accompagne d'une séquence sur la germination du gland.
Je vous renvoie sur Ecole de Crevette qui a proposé quelques fiches sur cet album.
Dans ce dossier vous trouverez :
- en langage : de l'encodage de mots
- en graphisme : une fiche graphisme simples pour les GS et une fiche ligne oblique pour les MS
- dans le domaine explorer le monde : différents niveaux de reconstitution de couverture pour travailler le repérage dans l'espace
- des fiches légendée pour apprendre le vocabulaire scientifique du gland, de la feuille et de l'arbre
- en maths : il y a une fiche MS sur la quantité 4 ainsi qu'une fiche sur le dénombrement . Pour les GS, il y a une fiche sur la décomposition du nombre 5 et une fiche également de dénombrement.
Pour rappel, ces fiches interviennent en fin de séquence.
Je vais proposer à mes élèves ces Cartes de nomenclature qui proviennent du blog Crapouillot.
J'espère que ce dossier vous plaira autant que j'ai eu du plaisir à le réaliser! Je suis sûre que l'on va bien s'amuser cette période avec mes élèves.
Je vous mets la liste des albums lus en lecture offerte.
Je partage toutes les séquences de phonologie pour mes MS.
Elles sont issues de Vers la Phono d'Access.
Il y a quelques séquences que j'ai volontairement choisi de ne pas faire et que vous ne trouverez donc pas sur le blog.
Période 1 :
Identifier la provenance d'un son
Identifier des sons d'instruments et varier leur intensité
Identifier les sons produits par des instruments à percussion
Identifier la provenance d'un son et l'associer à sa représentation
Identifier différents passages dans un extrait musical
Période 2 :
Répéter un mot puis une phrase entendue
Prononcer distinctement les sons d'un mot
Distinguer et prononcer des mots à consonance proche
Répéter en articulant - Dire une liste de mots en articulant
Dire une comptine en articulant
Prononcer distinctement les syllabes d'un mot
Prendre conscience de la forme de la bouche lors de l'articulation d'un mot
Période 3 :
Dénombrer les syllabes d'un mot
Période 4 :
Identifier des phrases, des mots et des syllabes identiques
Repérer une syllabe répétée en début de mots
Identifier la syllabe d'attaque d'un mot
Repérer des intrus parmi des mots ayant la même syllabe d'attaque
Associer des mots ayant la même syllabe d'attaque
Période 5 :
Repérer des syllabes finales répétées
Identifier la syllabe finale d'un mot
Après 3 années de TPS PS me voilà donc de retour en MS GS pour ceux qui n'auraient pas suivi!
Qui dit nouveau niveau dit pas mal de boulot!
Je vous partage donc mes séquences de phonologie issues de l'ouvrage pédagogique VERS LA PHONO GS de chez Access. Ouvrage que je recommande et dont je ne peux me passer.
Je les ai remanié à ma convenance ; certaines séances issues du livre sont volontairement omises car ne correspondent pas à mes besoins.
Période 1 :
Ecouter une histoire et retrouver les illustrations correspondantes
Identifier la provenance d'un son et l'associer à sa représentation
Reconnaitre le son d'instruments de musique
Associer un personnage à un instrument de musique
Prononcer distinctement des phonèmes, des syllabes, des mots
Prononcer distinctement des pseudos-mots
Prendre conscience de la notion de mot
Retrouver un mot manquant dans une phrase
Période 2:
Dénombrer les syllabes d'un mot
Comparer le nombre de syllabes de différents mots
Dénombrer et coder les syllabes d'un mot
Identifier des phrases, des mots et des syllabes identiques
Identifier la syllabe d'attaque d'un mot
Identifier la syllabe finale d'un mot
Identifier la syllabe d'attaque et la syllabe finale d'un mot
Période 3 :
Identifier une syllabe donnée dans un mot
Localiser et coder les syllabes d'un mot
Ajouter une syllabe pour former un mot -Supprimer des syllabes dans un mot
Retrouver un mot dont les syllabes sont mélangées
Inverser les syllabes d'un mot
Entendre et repérer une rime - Repérer une rime dans un mot-Entendre une rime
Attention pour la séance Entendre une rime : le livre Archi rigolote des Troglotes n'est plus commercialisé.
Période 4 :
Associer des mots ayant la même attaque
Repérer des intrus parmi des mots ayant la même attaque
Pour la partie découvrir les phonèmes voyelles et les phonèmes consonnes de la période 5, j'utiliserai mon dispositif clé en main sur les phonèmes que vous trouverez sur mon blog également dans l'onglet PHONO GS.
Identifier un phonème voyelle répété
Identifier un phonème voyelle dans un mot
Période 5 :
Pour cette nouvelle rentrée scolaire, je change de niveau ! J'aurai donc
des MS GS cette année seulement car l'année prochaine il devrait y
avoir soit des GS dédoublés soit du co-enseignement ... Wait and see
Donc pas mal de boulot en perspective pour moi car j'avais eu ce niveau il y a 4 ans lorsque j'étais T1!
Je reprends donc les AIM de Vers l'autonomie d'Access pour mes MS GS;
comme pour les TPS PS je viens de finir les brevets de la période 1.
J'ajouterai les autres périodes au fur et à mesure pour les différents niveaux!!
Vous trouverez donc les brevets par domaine ainsi que la récap des consignes et du matériel pour chaque atelier.
Une planche d'étiquettes à coller sur les tiroirs ou boites.
Plan de Travail GS Période 1
Etiquettes GS période 1
Pour cette nouvelle rentrée scolaire, je change de niveau ! J'aurai donc des MS GS cette année seulement car l'année prochaine il devrait y avoir soit des GS dédoublés soit du co-enseignement ... Wait and see
Donc pas mal de boulot en perspective pour moi car j'avais eu ce niveau il y a 4 ans lorsque j'étais T1!
Je reprends donc les AIM de Vers l'autonomie d'Access pour mes MS GS; comme pour les TPS PS je viens de finir les brevets de la période 1.
Vous trouverez donc les brevets par domaine ainsi que la récap des consignes et du matériel pour chaque atelier.
Une planche d'étiquettes à coller sur les tiroirs ou boites.
Ceux des GS arriveront dans les prochains jours.
Plan de travail MS Période 1 + récap consigne
Etiquettes MS Période 1